Cuarta Tarea 1-6 INFO T.VEP 13sep2009

¿Qué es un procesador de texto?

Son programas que facilitan la creación de cualquier tipo de documento que incluya el texto. Este tipo de programas ha evolucionado notablemente, ahora en día se ha permitido incluir imágenes, gráficos, archivos de sonido, trasferir correos electrónicos etc. Su ventaja de estos programas es que todo lo que se ha escrito se pueda cambiar en forma fácil y rápida.

Los procesadores más conocidos ahora en la actualidad son Word de Microsoft y WordPerfect de Core, con los cuales se puede elaborar documentos con formatos de texto, párrafo y pagina.

Los procesadores cuentan con herramientas que permiten verificar la escritura y redacción de los documentos, crean tablas, insertar encabezados y pie de página, también se puede incluir objetos como imágenes, diagramas etc.

ATRIBUTOS DEL TEXTO

son las posibles características que se puede adaptar al texto de algún documento en cuanto a la fuente, estilo de fuente ya sea negrito o cursivo, tamaño, color, bordes, viñetas etc.

Estos son los pasos para cambiar el formato de un párrafo:

1.- selecciona un párrafo en el documento, despliegue menú Formato y escoja la opción Fuente…

2.- selecciona tamaño de fuente

3.- selecciona color de fuente

En el office actual es mas sencillo darle formato a un texto ya que todo esta en la barra de herramientas.

ALINEACION DE TEXTO

La alineacion es la posición de texto respecto a los márgenes.

1.-Selecciona el texto y oprimir el botón de alineación deseado.

INTERLINEADO

El espacio entre líneas de un párrafo esta predefinido como sencillo. El siguiente ejemplo esxplica la forma de modificarlo.

1.- ubique el cursor en cualquier lugar de primer párrafo y despliegue el menú formato, elija la opción párrafo.

2.- active la ficha sangría y espacio, presione la flecha hacia abajo del recuadro interlineado.

3.- oprima el boton aceptar y note que el párrafo seleccionado aparece con el nuevo interlineado.

CORRECCION ORTOGRAFICA

Un corrector ortográfico verifica línea por línea cada una de las palabras del documento. Establece la escritura es correcta comparando las palabras del documento con las que incluyen en el diccionario de Word.

1.- en el menú herramientas seleccione la opción ortografía y gramática, apare la primera palabra mal escrita. Seleccione la palabra correcta.

2.- oprima el botón cambiar para sustituirá y se mostrara la segunda palabra mal escrita, seleccione la palabra correcta y oprima el botón cambiar todas para realizar la sustitución en todo el documento.

3.- una vez finalizada la comprobacion de errores, se activara el siguiente msn de Microsoft Word:

4.- pulse el botón aceptar para volver al documento.

SANGRIAS Y TABULACIONES

Una sangría es el desplazamiento de una línea de texto o un párrafo respecto al margen izquierdo de la pagina.

1.- ubique el punto de inserción al principio de la línea del segundo párrafo, haga clic en el indicador sangría de primera línea de la regla horizontal y sin soltar el botón izquierdo del ratón arrástrelo hasta la tabulación requerida.

2.- al liberar el botón izquierdo del raton, la primera línea del párrafo tomara esta aspecto:

Para aplicar sangría a un párrafo completo, siga los siguientes pasos.

1.- seleccione un tipo de texto haga clic en el indicador sangría izquierda de la regla horizontal y arrástrela hasta una nueva posición.

2.- suelte el botón del ratón, haga clic para quitar la selección y observe el aspecto del texto.

Para asignar tabulaciones a una tabla, siga estos pasos:

1.- seleccione el bloque de información que se encuentra debajo de los títulos.

2.- haga clic en el botón izquierdo de la regla horizontal que visualice en el indicador tabulacion izquierda y después en los números de la regla horizontal. Haga clic para quitar la selección y observa que los datos numéricos de las columnas se alineara a la izquierda.

INSERTAR NUMERO DE PÁGINAS

Es necesario incluir números de páginas para así poder llevar un orden consecutivo de todas las páginas de un documento.

1.- en el menú herramientas seleccione núm. de página.

3er Tarea 1°6 INFORMATICA T. V. 06-SEP-2009

CUANTO SE DIVERTIAN

Isaac Asimov

Personajes principales: Margie y tommy

Personajes secundarios: Mama de Margie, el maestro automático y el inspector del condado

Contexto Historico – Geografico: Margie lo anoto esa noche en el diario. En la página del 17 de Mayo del 2157, y todo esto sucedió en su casa

RESUMEN.

Todo comenzó cuando Margie, estaña en su casa y noto en su diario ¡que Tommy había encontrado un libro de verdad!

El abuelo de Margie le había contado que cuando él era pequeño su abuelo le dijo que en una época los cuantos estaban impresos en papel, en las cuales las paginas eran amarillas y se arrugaban y era divertido ver que las palabras se quedaban quietas.

Ellos dependían de un maestro automático que les daba clases y le hacía exámenes, uno de ellos era de geografía de los cuales los resultados cada vez eran más peores, porque el maestro automático no estaba diseñado para la edad de Margie, su madre mando a llamar al inspector del condado ya que el maestro automático había tenido un problema de aceleración y ese era el problema por el cual Margie sacaba malas calificaciones! El inspector le aclaro que lo sintonizo para los diez años de Margie, ella estaba desilusionada porque tenía la esperanza de que se llevaran al maestro, ya que una vez a Tommy , durante un mes se lo llevaron por la causa de que el sector de historia se había borrado por completo

Tommy y margie discutieron ya que a él le hubiera gustado estudiar en una escuela como la de hace siglos donde los maestro daban clases en un edificio especial y todos los chicos iban ahí.

Margie tuvo que entrar a su clase ya que solo había un hora en el cual se encendía todas los días excepto sábado y domingo. Empezó su clase… y margie todavía estaba pensando en las viejas escuelas donde asistían todos los chicos del vecindario, donde jugaban y se reían, y dentro de ella decía que antes los niños debían de adorar la escuela ya que era lo más divertido.

COMENTARIO.

Bueno pues yo pienso que sería muy triste no ir a la escuela junto a más personas, estar solo en casa tomando clases con una maquina que no puede sentir solo dar órdenes, y que en realidad si deberíamos aprovechar la escuela y sobre todo a nuestros profes, que con su experiencia nos generan más sabiduría.

¿Como lo relaciono en mi vida cotidiana?
Yo lo relaciono en mi vida cotidiana ya que todo se está basando en la tecnología y que a lo mejor tarde o temprano ya tendremos la posibilidad de tener alguna maquina en casa que nos enseñe si la necesidad de ir a la escuela.